Biotechnologie-Unterricht in den Schulen

“Am Puls der Zeit”, “eine Bere­icherung für Schüler und Lehrer”, “ein wertvoller Baustein im Rah­men der MINT-Förderung”, so bew­erten Lehrerin­nen und Lehrer das neue Pro­gramm Amgen Biotech Expe­ri­ence. Mit großem Erfolg ist das Pro­gramm der Amgen Foun­da­tion und der Tech­nis­chen Uni­ver­sität München (TUM) in Bay­ern ges­tartet. Über 150 Lehrerin­nen und Lehrer von ins­ge­samt 45 Schulen haben im ersten Jahr an Lehrerfort­bil­dun­gen zur Biotech­nolo­gie teilgenom­men. Über 700 Schü­lerin­nen und Schüler kon­nten bere­its mit der zur Ver­fü­gung gestell­ten Lab­o­rausstat­tung in ihren Klassen­z­im­mern exper­i­men­tieren. Bis zum Ende des Schul­jahres im Som­mer 2019 wer­den fast 1.700°Schülerinnen und Schüler am biotech­nol­o­gis­chen Unter­richt teilgenom­men haben.

Das Pro­gramm Amgen Biotech Expe­ri­ence ist ein inter­na­tion­al etabliertes Ange­bot der Amgen Foun­da­tion, das im ver­gan­genen Jahr in Koop­er­a­tion mit der TUM School of Edu­ca­tion, der Fakultät für Lehrerbil­dung und Bil­dungs­forschung der TUM, in Deutsch­land, zunächst in Bay­ern, einge­führt wurde. Es ist am Lehrplan für die Ober­stufe an Gym­nasien und an beru­flichen Ober­schulen aus­gerichtet. Das Pro­gramm umfasst Fort­bil­dun­gen für Lehrerin­nen und Lehrer, die von der TUM konzip­iert und gehal­ten wer­den, sowie die notwendi­ge Lab­o­rausstat­tung für den Unter­richt, um neben der The­o­rie auch die Prax­is unter­richt­en zu kön­nen. Die umfan­gre­iche Biotech­nolo­gie-Aus­rüs­tung beste­ht unter anderem aus Pipet­ten, einem Mini-PCR-Cycler und Geräten für die Agarose-Gelelek­trophorese. Es kann kosten­frei von den Schulen aus­geliehen werden.

“Das Pro­gramm ist eine Bere­icherung für Ler­nende und Lehrkräfte, da Lehrplan­in­halte der Biotech­nolo­gie nun auch an der Schule prak­tis­che Umset­zung durch Schüler find­en”, sagt Julia Stich vom Wern­er-Heisen­berg-Gym­na­si­um in Garch­ing über das Pro­gramm. “Die Schü­lerin­nen und Schüler nehmen fach­spez­i­fis­ches Wis­sen prax­isori­en­tiert mit und das in ein­er Form, dass die Schüler nicht über­fordert wer­den”, erk­lärt Ani­ta Rott von der beru­flichen Ober­schule Ingol­stadt. Auch Nina Oster­meier vom Graf-Rosso-Gym­na­si­um in Fürsten­feld­bruck schätzt am Amgen Biotech Expe­ri­ence die Möglichkeit, “aktuelle The­men der Moleku­lar­biolo­gie im Unter­richt prak­tisch durchzuführen.” “Endlich kön­nen die Schü­lerin­nen und Schüler biotech­nol­o­gis­che Ver­fahren, die sie nur aus Krim­is und Wis­senssendun­gen ken­nen, selb­st prak­tisch durch­führen und nachvol­lziehen”, ergänzt der Kol­lege Thomas Ostermeier.

“Die Res­o­nanz auf das Pro­gramm Amgen Biotech Expe­ri­ence über­trifft unsere Erwartun­gen”, fasst Dr. Patri­cia Schöpp­n­er, Pro­jek­tko­or­di­na­torin von Amgen Biotech Expe­ri­ence an der TUM°School of Edu­ca­tion, zusam­men. “Die für 2020 geplante Teil­nehmerzahl von 1.500°Schülerinnen und Schüler wer­den wir bere­its im Som­mer 2019 übertrof­fen haben.” “Zugle­ich zeigt die Teil­nehmerzahl und das Feed­back der Lehrerin­nen und Lehrer den hohen Bedarf an prax­isori­en­tierten MINT-Ange­boten für den Unter­richt auf”, so Prof.

Clau­dia Nerdel, Inhab­erin der Pro­fes­sur für Fach­di­dak­tik Life Sci­ences. “Wenn Gen­tech­nik und moleku­lare Biolo­gie auf dem Stun­den­plan ste­hen, soll­ten Schü­lerin­nen und Schüler auch selb­st exper­i­men­tieren können.”

Ein­blicke in die Prax­is der Lehrerfort­bil­dung und der Schülerex­per­i­mente erhielt Dr. Roman Stampfli, Geschäfts­führer der Amgen GmbH, am Fre­itag bei seinem Besuch in den Laboren der TUM.

Gemein­sam mit zehn Lehrerin­nen und Lehrern von fünf Schulen, die am Amgen Biotech Expe­ri­ence-Basiskurs teil­nah­men, lernte er die vielfälti­gen Exper­i­mente für den Unter­richt ken­nen. “Der Erfolg des Pro­gramms spricht für sich”, sagt Stampfli. “Das Pro­gramm Amgen Biotech Expe­ri­ence macht Biotech­nolo­gie zum Erleb­nis sowohl für Lehrer als auch Schüler. Es hil­ft Schü­lerin­nen und Schüler, biotech­nol­o­gis­che Tech­niken zu ver­ste­hen und Spaß an Natur­wis­senschaften zu entwickeln.”